• Басты бет
• Инклюзия кабинеттерін пайдалану

Инклюзия кабинеттерін пайдалану

• Мәзір:

• Техника безопасности в кабинете сенсорной интеграции для детей с расстройством аутистического спектра и педагогов-ассистентов
• Групповые занятия логопеда
• Работа педагога-ассистента в кабинете поддержки инклюзии
• Логикалық тапсырмалар баланың ойлау, анализ жасау, салыстыру, қорытындылау қабілеттерін дамыту үшін қажет.
• В кабинете поддержки инклюзии наши педагоги -ассистенты применяют ассистивные технологии в работе с детьми с ООП.
• Студенты первого курса кафедры Педагогики и психологии НАО Кокшетауского университета имени Шокана Уалиханова по образовательной программе Психология (IP) в рамках ознакомления с будущей профессиональной деятельностью 26.02.2025г участвовали в экскурсии по ознакомлению с работой филиала кафедры при КГУ ОШ 4, кабинет поддержки инклюзивного образования.
• В соответствии с планом работы филиала кафедры Педагогики и психологии НАО Кокшетауского университета им. Ш. Уалиханова 28.02.2025 г прошла очередная встреча-консультация с педагогами-асситентами в КУ ОСШ N4 г. Кокшетау.
• Пошаговый алгоритм взаимодействия учителя, специалистов СППС, родителей ученика с ООП.
• Алгоритм
• Инклюзия – бұл әр түрлі мүмкіндіктері бар балалардың қоғамдық өмірге толыққанды қатысуын қамтамасыз ету.
• 22 октября прошло групповое занятие под названием “Золотая осень в наших словах”. Целью данного занятия было помочь учащимся лучше понимать простые предложения и увеличение словарного связанные с осенью.
• 9 октября проводилось групповое занятие по математике
• Сегодня в КПИ прошел групповой урок по грамоте. Тема: Осень. Осенние признаки. Цель занятия: развитие навыков правописания букв и произношения.
• 03.10.2024 г в 105 кабинете прошло групповое занятие по мышлению. Цель занятия: пробудить интерес к окружающему миру, развивать логическое мышление.
• 1 октября в КПИ проведено групповое занятие логика на тему "Осень". Цель занятия: пробудить интерес к окружающему миру, формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности; выполнение заданий на логику и последовательность.
• 18.09.2024 г. прошел областной семинар по инклюзии для учителей Акмолинской области!
• В честь празднования Международного дня благотворительности учителями были подарены развивающие игрушки в Кабинет Поддержки Инклюзии
• Работа с детьми с диагнозом расстройства аутистического спектра (РАС) требует особого подхода и понимания их специфических потребностей.
• Статья
• Статья
• Статья
• Статья
• Статья
• А.Е.Сартаева, А.Ш.Омарова
• Ж.А.Джакубаева, Д.К.Аубакирова
• А.К.Альжанова, Е.В.Сухомлинова
• С.А.Жакишева, Г.Ж.Кемал
• Г.А.Кекенова, Н.А.Айткожанова
• А.М.Атагужина, В.В.Вашкарин, Ш.К.Мусина
• А.К.Таханова, А.Б.Рахимжанова
• Журнал школьный
• Ш.УӘЛИХАНОВ атындағы КӨКШЕТАУ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ
• Ақпарат
• Семинар
• Құжаттар
• Сухомлинова Елена Владимировна
• Усманова Амина Тимуровна
• Айжанова Айжан Канатовна

• 12.10.2023 Усманова Амина Тимуровна /public/files/2023/10/12/121023_092122_whatsapp-video-2023-10-12-at-084754.mp4   В процессе работы педагог- психолог должен построить свою работу таим образом, чтобы не быть некой «ширмой» подопечного, решая за него все задачи. Необходимо научить ребёнка действовать самостоятельно и отвечать за свои действия. Следует создавать ситуации...
• 12.10.2023 Айжанова Айжан Канатовна /public/files/2023/10/12/121023_091504_whatsapp-video-2023-10-12-at-084825.mp4   Педагоги-ассистенты в школе № 4 работают в соответствии с приказом  МОН РК 6 от 12 января 2022 года.   В нашей школе был открыт КПИ, в котором мы работаем с учениками, имеющими поведенческие особенности, используя методы прикладного анализа поведения, что полностью...